convencido de qué

les digo a mis alumnos

de un colegio secundario

en la provincia de Buenos Aires

convencido de qué escribo en el pizarrón

con tiza verde la palabra POESÍA

la subrayo

convencido de qué les digo a mis alumnos

de pie frente a ellos

les digo que deben leer poesía

de dónde saco esa fuerza para convencerlos

o intentar convencerlos de eso

cuando toca el timbre del recreo

y camino por el pasillo hasta la sala de profesores

y saludo a uno y otro costado

cuando toca el timbre y quedo solo en el aula

y miro los bancos con hojas, lapiceras, restos de

un chocolatín 

digo poesía para qué

dejalos que sean felices

que jueguen tenis o handball o hagan equitación

que tengan muchos amigos

que lean pocos libros

que se caguen en la literatura

que no van a ser felices con Cortázar ni con T. S. Eliot

que no van a evitar el dolor con Sabines ni con Bécquer

que sus padres van a morir algún día aunque se sepan de

memoria los poemas de Charles Bukowsky

que la lluvia les va a arruinar la salud aunque reciten a Goethe

que el amor tarde o temprano los desollará vivos aunque

repitan de memoria lo sonetos de Baudelaire o los epigramas de

Marcial. sin embargo vuelve a sonar el timbre

volvemos al aula

las sillas vuelven a llenarse de adolescentes transpirados de

correr en el recreo, guardan en sus mochilas sus teléfonos celulares,

convencido de qué 

vuelvo a decir la palabra poesía/